Indicadores de logro

1. Identifica las maneras de actuar y pensar para obtener una sana Convivencia
2. Reconoce y analiza el concepto de autonomía e independencia para transformar su vida.
3. Reconoce y respeta la autoridad en la familia, escuela, ciudad y otras instituciones.

Temas o contenidos:

1.       La convivencia

2.       Valores para la convivencia.

3.       La Justicia y la Paz

4.       Autonomía e independencia.

5.       La autoridad en familia y en la escuela

Evaluación

• Seguimiento a los estudiantes
• Revisión de cuaderno con fichas y actividades
• Evaluación semestral
• Autoevaluación 

Indicadores de logro

1. Reconoce y diferencia los minerales y los metales preciosos.
2. Reconoce los diferentes estados en que se presenta la materia.
3. Identifica los planetas del sistema solar y comprende los movimientos de la tierra (rotación y traslación).
4. Reconoce la importancia del sol como principal fuente de energía.

Temas o contenidos:

1. La materia.
2. Estados de la materia.
3. Cambios de estado.
4. Minerales y metales preciosos.
5. El sistema solar.
6. Composición del sistema solar.
7. La tierra y su satélite.
8. Movimientos de la tierra.
9. Origen del día y noche.
10. Las estaciones.

Evaluación

• Seguimiento a los estudiantes
• Evaluaciones parciales
• Revisión de cuaderno con fichas y actividades
• Evaluación semestral
• Autoevaluación 

Indicadores de logro

1. Reconoce la estructura de las diferentes clases de textos que lee.
2. Elabora hipótesis sobre el sentido de los textos que lee; antes y durante la lectura.

Temas o contenidos:

1. Comprensión lectora
2. Escritura de cuentos
3. Lectura en voz alta

Evaluación

• Seguimiento a los estudiantes
• Revisión de cuaderno con fichas y actividades
• Lectura en voz alta
• Autoevaluación 

Indicadores de logro

1. Clasifica los roles al aplicarse dentro de un juego para la sana convivencia.
2. Combina a través de la danza y el juego la expresión corporal y la lúdica.
3. Aplica prácticas corporales de diversos campos.
4. Utiliza hábitos para el cuidado personal y de su entorno.

Temas o contenidos:

1. Equilibrio dinámico y estático
2. Expresión rítmica
3. Concepto temporo-espaciales
4. La velocidad
5. Tiempo y distancia

Evaluación

• Ejercicios y participación en clase
• Seguimiento a los estudiantes
• Revisión de cuaderno con fichas y actividades
• Evaluación semestral
• Autoevaluación

Tema 2:  Gráficos de barras

Actividad 

Elabora el gráfico de barras y responde la información.

Sara recorto la siguiente cantidad de figuras geométricas:

Wild Animals

(Animales Salvajes)

• Oso ---> Bear
• Sapo ---> Frog
• Mono ---> Monkey
• Elefante ---> Elephant
• Cebra ---> Zebra
• Mariposa ---> Butterfly
• Jirafa ---> Giraffe
• Loro ---> Parrot
• Tigre ---> Tiger
• Serpiente ---> Snake
• Rinoceronte ---> Rhino
• Cocodrilo ---> Crocodile 
• Delfin ---> Dolphin
• Leon ---> Lion
• Hipopotamo --->Hippo
• Leopardo ---> Leopard
• Aguila ---> Eagle
• Ballena ---> Whale

Activity

Tema 4:  Solución de conflictos

Actividad

Escucho la historia de Bonachon y luego respondo la ficha entregada:

Tema 9:  Tiempos verbales

Actividad 

Escribe cada oración en los dos tiempos verbales que le faltan.

• La gata tomó la leche
• El avión vuela por la noche
• Mi mamá cocinó carne y papas.
• El elefante bailará en el circo.
• Clara y Lucía salieron a caminar.
• Diego escribirá la tarea de inglés.
• Mis amigos me celebran mi cumpleaños.
• La abuela cantó una linda melodía.
• En la escuela jugué con mis amigos.
• Copito visitó a sus familia.

Tarea

Próxima clase (lunes) evaluación de los verbos y los tiempos verbales.

Tema 4:  El aire

¿Qué es el aire y para qué sirve?

El aire esta formado por gases que rodean la tierra, el oxígeno es uno de esos gases y le sirve al ser humano y los seres vivos para vivir.

El aire además de utilizarse para respira sirve para: como medio de transporte para las aves, insectos y murciélagos; reparte semillas de las plantas; permite el vuelo de aviones y todos los medios de transporte aéreo; por último, el aire es una fuente de energía.

Características del aire

• No tiene color
• No tiene sabor
• El aire tiene peso
• No tiene forma
• No se puede ver

Observamos los siguientes vídeos para ampliar y fortalecer conceptos:

Tema 3:  Figuras Geométricas

Actividad

Realizamos en un cuadrado de 15 X 15 cm el tangram, siguiendo las indicaciones del siguiente vídeo. Luego coloreo.

Debido a que la actividad del tangram tomo más tiempo del planeado no se dio la clase de esta materia.

Tema 2:  Señales de Tránsito

Las señales de tránsito

Las señales de tránsito son muy importantes para la seguridad vial.

Estás nos proporcionan información útil para conductores y peatones.

En Colombia existen las siguientes señales:

• Preventivas: Su función es mostrar al conductor los riesgos o factores de atención en el recorrido. Son amarillas y con símbolos negros.

• Reglamentarias: Muestra límites y prohibiciones que hay en el camino. Son símbolos geométricos con borde rojo, fondo blanco y letra negra.

• Informativas: Proporcionan información sobre servicios y lugares que se encuentran en el camino. Son de fondo azul, texto blanco y símbolos negros.

Tarea

Dibuja dos señales de tránsito de cada tipo  y escribe su significado.

Tema 4:  La multiplicación

Actividad

Realiza las fichas entregadas sobre la multiplicación. Las tablas que vamos a practicar hoy son las del 2, 3, 4, 5 y 10.

Tarea

1. Realizo la tabla del 6 con sumas repetitivas.

2. Evaluación de las tablas del 1, 2, 3, 4, 5 y 10 el próximo martes 10 de agosto.

Tema 4:  La multiplicación

Actividad

Escucha las canciones "Un millón de amigos" y "Yo soy tu amigo fiel", aprendemos la letra y luego realiza un dibujo de cada una de las canciones relacionándolas con Jesús como amigo.

Se realizó un circuito de salto y coordinación con los estudiantes.

Tema 2:  La Solidaridad

Ingredientes para la solidaridad

Para poner en práctica este valor debemos tener los siguientes ingredientes:

©      AMOR: porque si sentimos afecto y amor por todas las personas es más fácil brindarles ayuda cuando lo necesiten.

©       EMPATIA: que es encontrar en los demás algo en común con nosotros, es ponernos en su lugar  para poderlos entender y sentir la necesidad de ayudarlos.

©      IGUALDAD: Para entender que somos iguales y reconocer que todos necesitamos de todos en algún momento.

©      COMPRENSIÓN: para aceptar que cuando los demás tengan dificultades, nosotros estamos en la obligación de ayudarlos y compartir lo nuestro con ellos.

Actividad

Completo las siguientes oraciones:

Soy solidario con mi familia cuando:

Soy solidario con mis amigos cuando:

Soy solidario con mis vecinos cuando:

Soy solidario con los menos favorecidos cuando:

Tema 3:  El agua

Actividad

Realiza la ficha sobre la lectura, la respuesta debes escribirla en letra cursiva.