Tema 1:  Clasificación de objetos y figuras

¿Cómo y para qué clasificamos?

Las figuras y los objetos se pueden clasificar según: Forma - tamaño - color - estado, entre otros. Ello facilita la interpretación de información y su análisis. 

Actividad

Observa los objetos y responde las preguntas:

• ¿Cuál forma esta más veces? ____________
• ¿Cuántos triángulos grandes hay? ____________
• ¿Qué hay más círculos grandes o círculos pequeños? ____________
• ¿Cuántos círculos rojos hay?____________
• ¿Cuántas figuras de color morado hay? ____________
• ¿Qué hay menos figuras geométricas o figuras pequeñas? ____________

Tema 1:  Clothing

The Clothing

Jumber ---> suéter o buso

Pyjamas ---> Pijama

Trousers ---> pantalones

Skirt ---> falda

Shirt ---> camisa 

Hat ---> sombrero

Trainers ---> zapatos deportivos

T-shirt ---> camiseta

Boots ---> botas

Jeans ---> pantalones vaqueros 

Shorts ---> pantalones cortos

Dress ---> vestido

Socks ---> medias

Coat ---> abrigo

Homework

Tarea

Cut out or draw clothing

Recorta o dibuja las prendas de vestir

Tema:  Acto Cívico

Actividad

Realiza un dibujo de lo más significativo del acto cívico y escribe que aprendiste de el.

Indicadores de Logros 

1. Manifiesta interés por la música folclórica y sus diferentes ritmos.
2. Diseña coreografías a partir de un ritmo y las representa.
3. Desarrolla ejercicios de motricidad gruesa y los vuelve arte.

Tema 1:  Los artefactos

Los artefactos

Un artefacto es un objeto material hecho por el hombre para cumplir una función  determinada y  su utilidad nos permita hacernos las cosas más fáciles, puede ser desde un lápiz hasta una computadora. Es sinónimo de máquina y aparato.

Actividad

Colorea en la ficha entregada los artefactos tecnológicos que allí encuentras, luego escribe en tu cuaderno el nombre y la función de cada uno de ellos.

Se realizó actividad Día E de la Familia con los estudiantes

Tema 3:  El cuento

¿Qué es el cuento?

El cuento es una narración corta, que se divide en tres partes:

1. Inicio

2. Nudo

3. Desenlace

Los cuentos tienen varios elementos:

Personajes: son los seres que aparecen en la obra o historia.

Acciones: son los acontecimientos que componen la historia.

El tiempo: se refiere a la duración de las acciones.

El lugar: es el espacio donde se desarrollan la historia.

El protagonista: es el protagonista de la historia

Actividad

Escucha el cuento, luego organiza la historia entregada, recórtala y debes pegar en una hoja de bloc en forma organizada.

Tarea

Consulta un cuento que te guste, léelo y luego responde:

• Personajes
• Tiempo
• Lugar
• Personaje Principal
• Acciones

Tema 3:  Números de 4 cifras

Actividad

Escribe como se leen los siguientes números:

• 4.867
• 3.500
• 2.360
• 6.781
• 5.901
• 7.429
• 8.001
• 1..546

Tema 2:  La comunidad

Tarea

Realiza un dibujo del trabajo o del oficio que más te gusta y por qué?

Tema 2:  Mi árbol genealógico

¿Quiénes conforman mi familia?

Todos los miembros de mi familia son especiales y también muy importantes.

Para cada uno su familia es única y diferente.

Las familias están conformadas por distintos miembros, para identificarlos podemos realizar un árbol genealógico.

Tarea

Realizó mi árbol genealógico usando dibujos o fotos, en un 1/8 de cartulina. Escribir los nombres y se debe exponer.

Tarea para el próximo lunes.

Tema 2:  Los sistemas del cuerpo humano

Actividad

Observa el vídeo y la explicación para realizar la ficha entregada de los músculos.

Debes recortar y completar el sistema muscular.

Actividad

 1. Inventa una narración teniendo en cuenta los siguientes elementos:

Personajes:  Un Gato, un lobo y una niña ( o niño para los hombres

Lugar: Una isla

Realiza el título y haz un dibujo que acompañe esta historia.

Tarea 

Lee un cuento en tu casa que tu desees y te guste luego escribe.

¿Que pasó al inicio del cuento?

¿Cuál fue el problema que se presentó en el cuento?

¿Qué final tuvo la historia?

Dibuja los personajes del cuento.

Tema 2: Unidad de Mil 

Llegamos a la unidad de Mil

Actividad

Completa la siguiente tabla:

2. Realiza la siguientes sumas y encierra aquellas cuyo resultado te de 1.000

200       700         400           200           500

700 +    200 +      400 +        800 +        500 +

Tarea

1. Escribe los números de 100 en 100 hasta el 9.900

2. Durante el segundo período se elaboraran en todas las clases de matemáticas pequeñas evaluaciones de sumas y restas. Por favor repasar en casa.

Tema 2:  La comunidad

Mi Barrio

Es el lugar donde vivimos, tiene características propias y su historia única.

Tiene cosas buenas que podemos valorar y gozar. También cosas males y que no me gustan pero que podemos cambiar y mejorar entre todo los que vivimos en el.

En un barrio podemos encontrar:

Actividad

Realiza un dibujo de tu barrio y escribe su nombre

Tema 1:  El Respeto

Realiza dos dibujos, uno donde se visualiza el respeto y otro donde no se respeta.

Tarea

Inventa un cuento donde el tema central sea EL RESPETO. No olvides el dibujo.

Tema 1:  El Cuerpo Humano

Actividad

Respondo las preguntas del cuento: Dorotea y Miguel

1.        ¿Quiénes son los personajes?

2.        ¿Cómo se llamaba el libro que querían jugar?

3.        ¿Qué quería Dorotea?

4.        ¿Qué hicieron luego de pelear Dorotea y Miguel?

5.        ¿Con qué elementos estaba vestido Miguel?

6.        ¿Qué aprendieron Dorotea y Miguel?

Tema 1:  La Narración 

Actividad

 1. Escribe el nombre de tu cuento favorito, quienes son los personajes, de qué trata la historia y has un dibujo de la parte que más te gusta.

Tema 1:  El cuerpo humano

Actividad

Escribe el nombre de las partes del cuerpo humano señaladas en la ficha entregada.

Tema 1:  Figuras Geométricas

Tema: Proyecto de Sexualidad

Se realizó el taller del proyecto de sexualidad con los niños en esta hora. 

Indicadores de Logro

1.  Hace descripciones de artefactos de acuerdo a sus características y uso.
2. Crea carpetas y las clasifica en el explorador de Windows.

Tema 1:  Los números ordinales

Actividad

 1. Observa las ilustraciones y luego completa la información teniendo el orden en el que se encuentra

2. Realiza la ficha entregada por la profesora sobre números ordinales:

Indicadores de Logro

1. Comprende las diversas celebraciones que los pueblos realizan en torno a su Dios.
2. Argumenta la presencia de Dios a lo largo de la Historia de las historias de la biblia.

Indicadores de Logro

1. Reconoce las características de una narración e identifica las partes del cuento y la fábula.
2. Comprende y construye oraciones
3. Reconoce cómo están organizadas las palabras en un diccionario y las localiza correctamente
4. Describe las características de personas, animales y objetos en forma oral y escrita.

Indicadores de Logro

Matemáticas

1. Reconoce, lee, escribe y ubica los números en el ábaco y en tablas de valor posicional.
2. Realiza secuencias, compara, cuantifica y aproxima números en diferentes contextos y representaciones.
3. Identifica la operación correcta para resolver situaciones matemáticas.
4. Realiza esquemas y relaciones lógicas.

Geometría

1. Reconoce la circunferencia y figuras geométricas de acuerdo a sus características.
2. Calcula el perímetro en figuras de acuerdo a instrucciones dadas.
3. Representa ángulos y clases de ángulos.

Estadística

1. Selecciona de una muestra características y las representa en gráficos o tablas.
2. Interpreta información presentada en tablas y graficas.
3. Plantea situaciones problema para dar solución en gráficos o tablas.

Indicadores de Logro

1. Identifica y describe correctamente, algunas características socioculturales de las comunidades.
2. Identifica y describe claramente, características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas del entorno.
3. Se reconoce claramente, como miembro de un grupo y de una comunidad.

Indicadores de Logro

1. Reconoce los valores como medio  para vivir en sana convivencia
2. Manifiesta agradecimiento hacia las personas que lo rodean.
3. Reconoce la familia como centro de enseñanza, de amor de cuidado y de atención

Indicadores de Logro

1. Reconoce las diferentes partes que tiene el cuerpo humano
2. Identifica las partes y la función de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.
3. Establece diferencias entre los músculos y huesos.
4. Plantea y adopta hábitos de higiene, salud y alimentación para el cuidado de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.

Indicadores de Logro

1. Reconoce la estructura de las diferentes clases de texto que lee.
2. Elabora hipótesis sobre el sentido de los textos que lee; antes y durante la lectura.

Indicadores de Logro

1. Colabora implementando normas dentro de las actividades desarrolladas para una mejor armonía dentro de la clase.
2. Reconoce las posibilidades de su cuerpo para la acción en el entorno.
3. Desarrolla habilidades de desplazamiento.
4. Diferencia los comportamientos de acuerdo con el lugar.

Tema:  Autoevaluación

Los alumnos realizan en esta hora de clase la autoevaluación de las áreas de: matemáticas, geometría y estadística.

Además se termina la actividad de geometría.

Tema 5:  The Colors

Actividad

Realiza la siguiente ficha - quiz luego del repaso de los colores.

Tema 7:  La Descripción

La Descripción

Cuando explicamos cómo son las cosas, personas,  animales o los que nos rodea estamos haciendo una Descripción. 

En una descripción tenemos en cuenta detalles y características que nos ayudan a reconocer de qué o quién nos están hablando.

Tema:  Evaluación

Actividad

Realizar la  evaluación  de sumas y restas de números de 3 dígitos 

Tema 5:  La Medición

Actividad

Tema 5:  Manejo de Teclado y Mouse

Actividad

Practico en el computador el manejo del teclado y mouse en la página del grupo.

Tema 9:  Adicción y Sustracción

La Sustracción o Resta

La sustracción o resta es el procedimiento que nos permite: quitar, separar, sustraer. Se representa con el signo - que se lee menos.

Los términos de la sustracción son:

    35  à minuendo

-   23 à Sustraendo

  12 à Diferencia

Recordemos que para restar números de tres cifras, primero restamos las unidades, luego las decenas y finalmente las centenas. Además, debo fijarme si debo o no desagrupar.

Tema 4:  Higiene del cuerpo

Actividad

Realizó la ficha entregada por la docente debo colorear y escribir el hábito de higiene que representa cada imagen.

Tema 8: Las Plantas

Utilidad y Cuidado de las plantas